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【练兵进行时】动起来,让科探活动更有趣
文章来源:澳门新葡新京 添加时间:2019-12-19 02:38:20    浏览次数:
 

探索是幼儿学习科学的主要方式

在科学探索的过程中

孩子通过观察、比较、操作、实验等方法

学习发现问题、分析问题和解决问题

帮助幼儿不断积累经验

并运用于新的学习活动

形成受益终身的学习态度和能力

 

科探工作室
 
 
▲▲▲

《纲要》中指出

尽量创造条件让幼儿实际参与探索活动

使他们感受科学探索的过程和方法

体验发现的乐趣

一起来看看科探工作室老师们的前期准备工作吧
 

 
 
专业引领、读书分享

练兵启动会

 

以引导幼儿开展科学探究为契机

为幼儿制定合理的科学学习目标

为提升幼儿的科学探索能力提供更多途径

 

练兵前

精心设计活动内容

合理选择活动材料

为幼儿开展科学活动的探索与操作提供便利条件

 

 

在富有操作性和挑战性的课程活动中

孩子们根据自己的思考

对材料进行操作

获得丰富多元的体验

提升孩子的探索能力


每次练兵结束

大家都积极的提出自己的想法

认真反思、分析和总结

使自己得到飞速提升 

 

 

 

钱老师:在活动中让孩子的双手动起来,通过孩子积极动手操作,让孩子在活动中双手动起来。科学是实践性很强的一门学科,只有通过实践探究,才能做到学以致用,既能巩固知识,又能发现知识。

 
 

熊老师:通过教研活动,凝聚老师们的集体力量,大胆提出自己的想法,优化活动中的细节。同时在活动中我们要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲,注重探索过程,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。

 

 

税老师:幼儿科学教育是对幼儿科学的启蒙教育,是通过幼儿自身活动,对物质世界进行感知、观察,并通过动手操作来提升幼儿的探索能力。

 

范老师:通过本次教研活动,让我再次深刻认识到教研活动带给我的惊喜与收获,让我不断的学习、成长,同时科探活动也要充分激发幼儿的探索意识,充分发挥幼儿的思考能力,让幼儿去探究与操作。

 

蔡老师:在边学习,边实践,边思考的科探练兵中,深刻认识到教研活动是幼儿园教育的“主动脉”, 同时通过教研活动提高自身的教育水平,也推动了幼儿园教育活动的前行。

 

科学实验是孩子探索科学奥秘的有效途径

既能培养孩子动手、动脑能力

也能培养孩子对自然科学现象的兴趣

能够在动手、思考的过程中掌握学习知识

 

 

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探索是幼儿学习科学的主要方式

在科学探索的过程中

孩子通过观察、比较、操作、实验等方法

学习发现问题、分析问题和解决问题

帮助幼儿不断积累经验

并运用于新的学习活动

形成受益终身的学习态度和能力

 

科探工作室
 
 
▲▲▲

《纲要》中指出

尽量创造条件让幼儿实际参与探索活动

使他们感受科学探索的过程和方法

体验发现的乐趣

一起来看看科探工作室老师们的前期准备工作吧

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练兵启动会

 

以引导幼儿开展科学探究为契机

为幼儿制定合理的科学学习目标

为提升幼儿的科学探索能力提供更多途径

 

 

练兵前

精心设计活动内容

合理选择活动材料

为幼儿开展科学活动的探索与操作提供便利条件

 

 

在富有操作性和挑战性的课程活动中

孩子们根据自己的思考

对材料进行操作

获得丰富多元的体验

提升孩子的探索能力

 

 

每次练兵结束

大家都积极的提出自己的想法

认真反思、分析和总结

使自己得到飞速提升 

 

 

钱老师:在活动中让孩子的双手动起来,通过孩子积极动手操作,让孩子在活动中双手动起来。科学是实践性很强的一门学科,只有通过实践探究,才能做到学以致用,既能巩固知识,又能发现知识。

 
 

熊老师:通过教研活动,凝聚老师们的集体力量,大胆提出自己的想法,优化活动中的细节。同时在活动中我们要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲,注重探索过程,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。

 

 

税老师:幼儿科学教育是对幼儿科学的启蒙教育,是通过幼儿自身活动,对物质世界进行感知、观察,并通过动手操作来提升幼儿的探索能力。

 

范老师:通过本次教研活动,让我再次深刻认识到教研活动带给我的惊喜与收获,让我不断的学习、成长,同时科探活动也要充分激发幼儿的探索意识,充分发挥幼儿的思考能力,让幼儿去探究与操作。

 

蔡老师:在边学习,边实践,边思考的科探练兵中,深刻认识到教研活动是幼儿园教育的“主动脉”, 同时通过教研活动提高自身的教育水平,也推动了幼儿园教育活动的前行。

 

科学实验是孩子探索科学奥秘的有效途径

既能培养孩子动手、动脑能力

也能培养孩子对自然科学现象的兴趣

能够在动手、思考的过程中掌握学习知识

 

 
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